Возможно ли обучить ребенка речи и мышлению, если у него нет хорошей мышечной и кожно-кинестетической чувствительности, нормального развития вестибулярной системы, координации движений, чувства баланса тела?

Вряд ли.

Что делать? Как нормализовать функции сенсорных органов, вестибулярной системы, как сделать так, чтобы ребенок мог адекватно воспринимать стимулы, перерабатывать их и выдавать нужную, адекватную реакцию?

Проводить с ребенком занятия по нейропсихологической коррекции. Недаром эта задача стала одной из главных направлений проекта БФ «Николая Чудотворца» «Могу сам+АБА: курсы немедицинской реабилитации для детей с особенностями развития».

Что она в себя включает? Исходя из нейропсихологического статуса ребенка (то есть того этапа развития, на котором сейчас находится состояния отделов его мозга и психических функций, их обеспечивающих) восполняются те этапы развития ребенка, которые были прерваны, искажены, отсутствовали. Например, ребенок не ползал как при нормальном развитии, а в скором времени пошёл. Зря родители радовались этому: он у нас быстро развивался! Ведь именно на этих этапах у него закладываются те необходимые нейронные связи, которые нужны для развития, в том числе речи и мышления. И тогда ребенка учат правильно держать голову, ползать по-пластунски, ползать на четвереньках, учат совершать как односторонние, так и перекрестные координации рук и ног и т.д. А еще – дышать для того, чтобы наполнять мозг кислородом и регулировать дыхательные функции, что очень полезно для осуществления речевых функций, растягивать мышцы, чтобы не было мышечных зажимов. В противном случае, сигналы от тела в мозг поступают ограниченно, а значит ограничены и знания об окружающем мире. Так выстраиваются вертикальные нервные связи между подкоркой и корой для того, чтобы подкорка давала энергию для коры мозга.

И это лишь небольшая часть того, что специалист-нейропсихолог нашего фонда делает на своих занятиях. В общей сложности двенадцать наших подопечных пройдут курс из почти 330 тренировок в формате индивидуальных уроков.

Проект «Могу сам+АБА» реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.